КРИЗИС ПЕРВОГО ГОДА ЖИЗНИ

 

Ребенок сделал первый шаг. Путь к горизонту теперь продолжится всю жизнь и малыш, став взрослым. рано или поздно уйдет от Вас, покинет отчий дом. Ну. а пока он лишь переступил порог. А это означает начало новой жизни, смену двух «эпох». Ребенок уже вырос из младенчества и ползунки ему теперь ему не по размеру. Малыш рожден не для того, чтобы ползать. Сегодня он вдруг это осознал, пустившись в дальний путь по кочкам жизни, невольно.

Запаситесь терпением и властвуйте над собой.

 Отвлекая ребенка, переключая его внимание на новые интересные дела.

Будьте изобретательны.

Поощряйте пробу сил и возможностей, но в разумных пределах.

Определите границы самостоятельности малыша, а не воюйте с ним, лишая ребенка уверенности в себе.

Необходимо, чтобы самостоятельность ребенка стимулировала его в познании окружающего мира, а не являлась причиной травм и разочарований.

Запомните, что любопытство ненаказуемо, а любознательность – тем более.

Создайте ребенку безопасное пространство, где он мог бы легко экспериментировать.

Не раздрадайтесь, когда Ваш малыш, переполненный аффективными реакциями, кричит и плачет, протестуя словом «нет». Не подражайте малышу, захлебываясь, как и он, негативизмом.

 Не атакуйте его бесконечными «нельзя», «не надо», «нет».

Приказы и запреты лишь подстрекают малыша, чтобы он делал все наоборот.

Запреты уместны лишь тогда, когда действия ребенка угрожают его здоровью. (тянется к плите, на которой кипит чайник и т.д.) или здоровью окружающих его людей. (пытается ударить палкой человека).

 Однако, что-то запрещая малышу, не забывайте объяснить ему, в связи с чем, почему Вы это запретили, отчетливо и ясно, доступными ему словами. Чтобы он понял всё, о чем Вы говорите.

При разговоре с ним забудьте про нотации.

 Не опекайте своего ребенка без конца и без меры.

Итак, ребенку исполнился год. Он переполнен пугающей Вас самостоятельностью, в которой минусы затмили плюсы.

Что мы, как правило, подразумеваем, говоря о возрастающей день ото дня самостоятельности малыша?

Самостоятельность, сопровождающая кризис, обычно проявляется в предметных действиях ребенка, а также в овладении им речью и ходьбой.

Все это раньше младенец начал постепенно постигать, теперь же настало время все освоить. И Ваш малыш уже не просто будет манипулировать предметами, а начнет их использовать по назначению, учась у Вас. Ведь только подражая, ребенок сделает огромный шаг вперед в своем развитии, осваивая действие с предметами (предметное действие), « работая», не покладая рук, по сто раз на день расчесывая щеткой и расческой и надевая без конца Вам тапочки на ноги, как взрослый, убаюкивая куклу, все превращая в дивную игру и ожидая похвалы.

Хвалите его, не скупитесь на ласковые добрые слова и поощряйте все его начинания.

Ребенок должен знать, что вы довольны.

Когда он что-то «говорит» и «объясняет» Вам на своем еще малопонятном, но эмоциональном языке из междометий, возгласов и вскриков, а также первых облегченных слов.

Старайтесь показать ему, что это Вам помогает правильно понять его. А если он все любит делать молча, скажите ему. что без слов Вам очень трудно оценивать его «дела».

Таким путем Вы стимулируете своего ребенка к овладению речью.

Если малыш, учась ходить, вдруг упадет, не падайте и Вы при этом в обморок, не причитайте, видя ссадины и шишки, а лучше подбодрите малыша. Иначе Вы так запугаете ребенка, что он вообще не захочет пытаться овладеть ходьбой в этот период и возобновит свои попытки не скоро, через длительный промежуток времени.

Итак, ребенку уже год. Он на пороге новой жизни.