АЛЛА БАРКАН, МАРИНА НАГЕР

 

«ОДНА СЛЕЗИНКА ТВОЯ, ДРУГАЯ МОЯ.

КАК ПРИВИТЬ СОЧУВСТВИЕ И СОСТРАДАНИЕ ДЕТЯМ.

РУКОВОДСТВО ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ И ПЕДАГОГОВ»

 

 

ОГЛАВЛЕНИЕ.

 

А НАДО ЛИ БЫТЬ ПРОМЕТЕЯМИ ЛЮДЯМ?

(Вместо предисловия.)

 

ГЛАВА 1. Я СЛЫШУ ТЕБЯ, Я ЧУВСТВУЮ, ЧТО ЧУВСТВУЕШЬ ТЫ…

 

Дано ли нам стать добрыми самаритянами?

 

Эмпатия как одна из характеристик коэффициента эмоциональности человека.

 

Что обычно подразумевается под коэффициентом эмоциональности человека.

 

Шкала эмпатии как одна из главных составляющих межличностной сферы эмоционального интеллекта человека.

 

Имеется ли у человека центр сопереживания к другим людям?

 

Роль зеркальных нейронов в эмпатии человека.

 

Кому вы больше сочувствуете и сострадаете – людям или животным, героям книг, кинофильмов или растениям?

(Эмпатическая направленность личности взрослого и ребёнка).

 

Что случилось с маленьким Никитой, который всем сочувствовал и сострадал?

 

Эмпатические профили личности людей: от ложного до истинного.

 

Основные черты характера людей с истинными эмпатическими профилями личности.

 

Три уровня развития эмпатического профиля личности – от подражания до толерантности.

 

Эмпатическое слушание – что это такое?

 

Знакома ли Вам эмпатическая слепота?

 

Знакомы ли вы с эмпатическим способом общения.

 

Псевдоэмпатия – это маска эмпатии.

 

Уровни эмпатии – от низкого до высокого.

 

Фазы вхождения в эмпатию.

 

Что желательно знать родителям и педагогам об этапах развитии эмпатии у детей.

 

Нужна ли детям эмпатия их родителей?

 

Эмпатия мам и пап – имеются ли гендерные различия.

 

Глава 2. Педагогическая эмпатия.

 

Три кита педагогической эмпатии.

 

По каким критериям можно судить о развитии каждого компонента педагогической эмпатии.

 

Уровни развития педагогической эмпатии.

 

Влияние эмпатии учителей на поведение и успеваемость их учеников.

 

Чем отличаются друг от друга подростки с разным уровнем эмпатии.

 

Что мы обычно подразумеваем под эффектом переноса эмпатичных переживаний с подросткового возраста на дальнейшую жизнь человека.

 

Факторы риска, мешающие проявлению эмпатии воспитателям и учителям к своим воспитанникам и ученикам

 

Что мешает проявлению эмпатии ребёнка к воспитателям детского сада.

 

Что мешает проявлению эмпатии ребёнка к учителям школы.

 

Глава 3. Умеют ли наши дети сочувствовать и сострадать…Почему нет?

 

Факторы риска, мешающие проявлению эмпатии родителей к собственному ребёнку.

 

Хотите иметь сочувствующего ребёнка, станьте сами такими.

 

Что мешает проявлению эмпатии ребёнка к родителям.

 

Что мы обычно подразумеваем под возрастным эгоцентризмом.

 

Что такое эгоцентрическая речь?

 

Децентрация и эгоцентризм.

 

Что такое диссемия.

 

Что мешает проявлению эмпатии ребёнка к сверстникам.

 

Факторы, влияющие на степень проявления эмпатии ребёнка к людям.

 

Какие из факторов риска, мешающих проявлению эмпатии взрослых по отношению к детям и детей к взрослым и своим ровесникам, можно корригировать.

 

В каких ситуациях мы чаще всего проявляем эмпатию.

 

Знаменитые вегетарианцы.

 

Даже зевота в унисон другим людям – признак эмпатии.

 

Наша незаметная повседневная эмпатия.

 

Глава 4. Не отчаивайся, я помогу!

(Способны ли мы стать альтруистами).

 

Альтруизм детей раннего и дошкольного возраста.

 

Какие факторы влияют на альтруистическое поведение людей.

 

Какие индивидуально личностные черты присущи альтруистам?

 

Имеются ли в головном мозге людей зоны альтруизма?

 

Альтруизм и эгоизм.

 

Альтруизм и эмпатия.

 

Альтруисты — это люди с особой душой.

 

У благородных людей врожденное отвращение к несправедливости.

 

Великие альтруисты.

 

Януш Корчак – альтруист из альтруистов.

 

«Спешите делать добро» ( о докторе Гаазе).

 

Альберт Швейцер.

 

Ирина Сендлер.

 

Мать Тереза.

 

Жорж Пир.

 

«Светя другим, сгораю сам».

 

Альтруисты – счастливые люди.

 

Новые альтруисты.

 

Эмпатия и альтруизм воздадутся сторицей.

 

Добро никогда не потеряно.

 

Заветное дерево.

 

ГЛАВА 5. НАШИ ЭМОЦИИ И ЧУВСТВА. КАК МОЖНО ИХ РАСПОЗНАВАТЬ.

 

И всё-таки для чего нашим детям необходима эмпатия.

 

Расскажите ребёнку про «код» эмоций и чувств.

 

Помогите ребёнку приобрести свой жизненный опыт.

 

Какие эмоции и чувства доступны детям в различные возрастные периоды.

 

Возрастные страхи ребёнка.

 

Самые частые страхи детей первого года жизни.

 

Страхи детей от года до двух лет.

 

Страхи детей от двух до трёх лет.

 

Страхи ребёнка в три года.

 

Страхи детей от четырёх до пяти лет.

 

Страхи ребёнка в шесть – семь лет.

 

Страхи детей младшего и среднего школьного возраста.

 

Страхи детей подросткового возраста.

 

О каких эмоциях и чувствах желательно знать детям и помнить родителям

 

Радость.

 

Печаль, грусть.

 

Страх.

 

Гнев, злость, ярость.

 

Обида.

 

Застенчивость.

 

Тревога.

 

Отчаяние.

 

Разочарование, досада.

 

Презрение.

 

Удивление, изумление.

 

Симпатия, антипатия.

 

Зависть.

Ревность.

 

Эдипов комплекс и комплекс Электры.

 

Ревность между братьями и сёстрами.

 

Эмпатия и альтруизм.

 

Я люблю тебя и ненавижу!

(амбивалентность эмоций и чувств).

 

Как лучше научить ребёнка распознаванию различных эмоций и чувств.

 

Распознавание эмоций и чувств на фотографиях и картинках.

 

Экспрессивные признаки эмоций и чувств.

 

Какие слова и фразеологические обороты желательно знать вашему ребёнку для выражения своих эмоций и чувств.

 

Один из вариантов мини-словаря, необходимого ребёнку для выражения своих эмоций и чувств.

 

Один из вариантов мини-словаря фразеологических выражений.

 

Вариант мини-словаря прилагательных.

 

Даже в дошкольном возрасте ребёнок должен научиться нужными словами рассказывать о своих эмоциях и чувствах.

 

Как научить ребёнка, чтоб он правильно смог отражать эмоции и чувства собеседника.

 

ГЛАВА 6. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭМПАТИИ.

 

Эмпатичен ли ваш ребёнок? ( А.И. Баркан).

 

Насколько эмпатичен ребёнок. ( А.И. Баркан).

 

Метод незаконченных предложений, выявляющий эмпатию у ребёнка.

 

Опросник «Характер проявлений эмпатических реакций и поведения у детей» ( А.М. Щетинина).

 

Экспресс – диагностика эмпатии для обследования подростков и взрослых.

 

Как можно определить уровень эмпатии взрослого человека ( методика И.М. Юсупова).

 

Методика диагностики уровня эмпатических способностей по В.В. Бойко.

 

Методика «определение эмоциональности» (В.В. Суворова).

 

ГЛАВА 7. КАК ПРИВИТЬ ЭМПАТИЮ ДЕТЯМ.

 

Воспитание эмпатией.

 

Роль самоанализа родителей, воспитателей и педагогов в привитии эмпатии детям.

 

Как проще всего провести самоанализ.

 

Метод рефлексии и эмпатии.

 

Примерное использование метода рефлексии в процессе воспитания у ребёнка возможности поставить себя на место другого.

 

Примерное использование метода рефлексии в процессе воспитания у ребёнка доверия к людям – дороги к эмпатии.

 

Примерный перечень эмпатических высказываний родителей, которые вы можете использовать при общении со своим ребёнком.

 

Научитесь слушать собственного ребёнка.

 

Как желательно разговаривать и вести себя родителям с ребёнком, воспитывая его эмпатичным.

 

Примеры родительских установок и директив при воспитании эмпатии у ребёнка.

 

Типичные слова и выражения, связанные с привитием эмпатии.

 

Использование ролевой игры и театральной деятельности при развитии у ребёнка эмпатии.

 

«По разным странам я ходил и мой сурок со мною»

(А можно ли научиться эмпатии, слушая музыку).

 

«Чёрная курица, или подземные жители» Антония Погорельского.

( А можно ли научить эмпатии, читая детям книги).

 

Обучение эмпатии по анализу рисунков детей.

 

Ситуации, проверяющие степень привития дошкольникам сочувствия и сострадания ( А.И. Баркан).

 

Как научить эмпатии, придумывая сказки.

 

Сказка о девочке Эмпатии ( А.И. Баркан).

 

Придумывайте вместе со своими детьми сказки и истории с отзывчивыми и добрыми героями .

 

Эмпатические игры. Метод « Зеркала эмпатии» или « Метод Зазеркалья».

 

Эмпатия доктора Айболита к разноцветным котятам ( А.И. Баркан).

 

А можно ли тоже сочувствовать и сострадать живым котятам?

 

Метод «группового портрета» (по А.И. Баркан).

 

Занятие для детей старшей или подготовительной группы – « Развитие эмпатии у детей дошкольного возраста в ситуации обиды» ( А.И. Баркан).

 

Развиваем эмпатию упражнениям К. Фопеля ( «Сочувствие», «Счастье»).

 

Научите ребёнка быть эмпатичным в ситуациях, препятствующих осуществлению его планов.

 

Ежедневники и дневники регистрации эмпатического поведения ребёнка.

 

Почему благодаря эмпатии мы не наказываем своего шалунишку.

 

Возможные варианты вашей реакции на выходки своего ребёнка.

 

«Корни Эмпатии» могут разрастись во всём мире.

 

Замарашки, полные счастья.

 

Экзамен на эмпатию или комариная эмпатия.

 

Цена нашей эмпатии, её оборотная сторона. «За» и «Против».

 

Эмпатия – это путь к действенному и жертвенному Милосердию ( послесловие).

 

Аллея Праведников.

 

Приложение ( афоризмы о сочувствии и сострадании).